La profesión docente en el mundo

La profesión docente en el mundo

La OIT, Organización Internacional del Trabajo, publica la Guía de buenas prácticas sobre recursos humanos en la profesión docente. En ella se pueden apreciar las diversas modalidades de organizar el trabajo docente que existen en 183 países.

Es interesante analizar las formas en que la profesión docente tiene diversas facetas en el ámbito laboral. Por ejemplo:

Recuadro 4 

En Finlandia, la educación y la profesión docente gozan de alta estima, y se presentan muchas solicitudes para los puestos docentes, y, con sólo algunas excepciones en ciertos ámbitos, prácticamente no hay escasez de personal docente. En las evaluaciones internacionales basadas en pruebas estándar realizadas en los últimos años sistemáticamente los alumnos finlandeses obtienen los primeros puestos en idiomas y matemáticas. Los docentes finlandeses no tienen unos salarios muy elevados si se comparan con los ingresos medios, pero reciben formación de alto nivel (nivel de maestría), disfrutan de buenas condiciones de trabajo y de perspectivas de carrera y tienen un alto nivel de autonomía profesional que les proporciona una satisfacción derivada del trabajo.
En la República de Corea, los salarios del personal docente son elevados y también lo es el número de alumnos por profesor, pero la estima general de la que son objeto los docentes alienta a que haya muchos candidatos a los puestos docentes, y sólo uno de cada cinco candidatos es contratado. Esto ha planteado una preocupación en sentido contrario debido a que los estudiantes con talento son reticentes a cursar estudios de formación docente.
Fuentes: Finlandia, 2003; OCDE, 2005.

El documento completo  en: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—ed_dialogue/—sector/documents/publication/wcms_187796.pdf

 



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